【星●培训】名师成长丨天津市实验中学滨海学校陶艺师训回顾
水流星陶艺携手能力森林为促进陶瓷教育发展，以教师职业特长为出发点，推动教师专业发展，逐步成为名师，围绕教师核心能力、专业水平为重点推出《名师成长计划》，为学校教师队伍建设提供全方位的服务。
●陶艺技能培训——通过全面系统化的培训，了解并掌握制作陶艺的基本工艺流程。
●课程设计体系——跨学科知识学习与动手实践相结合，共享学科知识体系。
●课程过程模式——详述程序原则与过程，在教育场景活动中，不断予以改进、修正。
●实践答疑互动——教学区/活动区/制作区的合理规划，师生答疑/生生答疑。
培育什么样的陶艺教师？
1、理解和运用教材的能力 ■灵活运用不同的教学方法和手段 ■分析教材与美术教学目标的关系 ■能分析视觉形象的能力帮助学生理解图像
2、教学工作的实践能力 ■编写合理科学的教案设计 ■运用准确的教学言语表达教案内容 ■遵循学生身心发展规律的教学示范 ■正确的评价方式有利于教学信息反馈和教学成果
3、观察了解学生的能力 ■观察学生的作品了解基本的学习情况和个性特质 ■观察了解学生掌握陶艺知识的过程 ■从学生的提问、制作表现手法、自我评价与互评来了解学生的思维方式
4、组织、管理和调控教学活动的能力 ■合理运用陶艺教育空间对学生进行组织、领导、监督和调节 ■制定周密的教学活动计划，能灵活运用教学方法和组织形式，保障教学活动有序地开展 ■能应对突发情况，及时调节教学工作流程，改进教学模式
天津市实验中学滨海学校是一所国有公办全日制完全中学，学校依托天津市实验中学的优质教育教学资源，坚持“为学生的终身发展奠基”的理念，组成了一支名师荟萃、德能双馨的教师队伍。名师战略、精细化管理使得实验中学滨海学校在短时间内实现跨越式发展。
学校目的开设特色陶艺校本课程。由水流星陶艺向天津市实验中学滨海学校提供一站式陶瓷服务。在硬件设施方面，为学校输送陶艺教育装备、陶艺创意工具与耗材等；在师资力量方面，为学校建设陶艺师资队伍，培育陶艺教师。
■运用理论与实践相结合的学习模式，初步认识了解泥料的种类和特点。
■熟悉并实践每个步骤的流程，学习并掌握多种揉泥方法。
■初步认识并熟练运用常用拉坯工具及肌理工具，学会基础与特殊器型的相关练习，学习肌理处理方法。
■掌握拉坯基本手法（定中心、打孔、扩底、压底、提泥等）
■通过修坯理论课的讲解，熟悉修坯流程及注意事项。
■了解坯体在不同干湿程度下的修坯技法。
■学习不同造型的坯体、底足修坯方法、跳刀肌理制作等装饰技法。
■通过泥塑理论课的讲解和学习，了解认识泥塑的基础知识和注意事项。
■了解泥塑成型的各种成型手法（捏塑成型、泥板成型、泥条成型、综合成型等）。
■通过釉下彩理论课的讲解，了解认识釉下装饰技法基础知识。
■通过系统全面的示范讲解，结合拉坯或泥塑作品进行彩绘装饰的综合实践课程。
■掌握釉下彩的类别及装饰技法，如青花、釉下五彩等。
■通过讲解中国陶瓷史知识并观赏“立体的百科全书”中国陶瓷博物馆，溯源器型、纹样、成型技法、装饰技法的发展等相关陶瓷史知识。
■通过观赏和听故事的学习模式，欣赏记载着中华民族成长历程的陶瓷艺术品，感受中华陶瓷文化的魅力。
■陶瓷创意集市以陶瓷器、布艺、木器等为主，以贩卖“创意”为中心，每一个摊位的作品的原创性和含金量非常高。
■通过欣赏现代陶瓷艺术品，把握当下陶艺文化新风向，捕获身边的灵感创意融入创作当中。
为期7天的初级师训课程已告一段落，后续预计进行师训进阶课程，天津市实验中学滨海学校的老师们也是收获颇丰，不仅了解并掌握了陶艺基础理论知识，更学会并熟练运用陶瓷工艺技法。希望老师们回到校区，将所学内容吸收消化贯彻到课堂上。
